Ein ganzes Schuljahr lang hat sich die Klasse 7a vorbereitet und an einem Projekt gearbeitet, das von der Stiftung denkmal aktiv gefördert wurde. Hierzu erwarben die Jungen und Mädchen zunächst Expertenwissen rund um das berühmte Haus Judengasse 10 in Rothenburg und bereiteten anschließend sieben Stationen vor, um nach dem Modell „Schüler führen Schüler" jüngeren Kinder ihr Wissen zu verschiedenen Themen wie Denkmalschutz, Judentum, Mittelalter und Fachwerk zu vermitteln.    

Am 13.7. war es dann so weit und der große Denkmaltag konnte mit der Klasse 3c der Toppler-Grundschule durchgeführt werden.  

Frau Nowarra-Ley und Frau Lindner trugen stilecht mittelalterliche Kleidung und mit mittelalterlich musikalischen Klängen begrüßten wir die Jungen und Mädchen der Grundschulklasse in der Judengasse 10.  

Dann wurde an sieben verschiedenen Stationen das Expertenwissen der 7a geteilt. So gab es:  

  • eine Station zur Bedeutung der Judengasse  
  • eine Archäologie-Station mit einer archäologischen Grabungsbox 
  • eine Denkmalstation mit dem Nachbau der Judengasse im Modell 
  • eine Station zur Mikwe, an der die Grundschüler auch hebräische Buchstaben lernten  
  • eine Station in der Bohlenstube mit tollen Exponaten aus dem Handwerkermuseum  
  • eine Station im Rosenzimmer mit mittelalterlichen Spielen und der Möglichkeit, eine Postkarte zu bedrucken 
  • und die Fachwerk-Station im Dachgeschoss, in der man die Bauweise des Fachwerks mit Strohhalmen nachbauen konnte. 

Am Ende war unser Denkmaltag ein voller Erfolg. Die Grundschüler hatten viel Spaß und bedankten sich für die tollen Aktionen und die Klasse 7a konnte ihr Wissen so überzeugend präsentieren, dass wir schon über weitere Denkmaltage in der Judengasse 10 nachgedacht haben.  

Für die tatkräftige Unterstützung zur Umsetzung unserer Ideen in der Judengasse danken wir vor allem auch dem Verein Kulturerbe Bayern e.V. (v.a. Frau Karin Bierstedt und Herrn Michael Hanselmann) sowie allen Expertinnen und Experten, die uns auf unserer Reise im Laufe des Schuljahres begleitet haben.